Szkoła, która czyta. Jak budować środowisko wspierające język, relacje i koncentrację?

Czytanie w szkole nie musi ograniczać się do lekcji języka polskiego. Może stać się narzędziem pracy wychowawczej, sposobem rozwijania słownictwa, punktem wyjścia do rozmowy o emocjach, relacjach, odpowiedzialności i współpracy. Szkolenie pokazuje, jak tworzyć środowisko, w którym kontakt z tekstem pojawia się w różnych sytuacjach szkolnych: na lekcji, godzinie wychowawczej, w bibliotece, podczas projektu, wydarzenia, przerwy lub spotkania z rodzicami. Uczestnicy poznają przykłady prostych, możliwych do wdrożenia działań, które wzmacniają codzienną obecność czytania w szkole. Omawiamy również, jak unikać akcyjności, jak pracować z uczniami o różnych potrzebach i jak budować wspólny język rady pedagogicznej wokół czytelnictwa. To szkolenie dla szkół, które chcą, aby czytanie było częścią kultury organizacyjnej, a nie jednorazowym wydarzeniem.