Chłopcy i czytanie. Jak dobierać teksty, tematy i aktywności, które przełamią opór uczniów?

Niechęć części chłopców do czytania rzadko wynika z braku ciekawości świata. Częściej jest efektem źle dobranych tematów, niskiego poczucia sprawczości, negatywnych doświadczeń szkolnych lub przekonania, że książka nie ma związku z ich zainteresowaniami. Szkolenie pomaga przyjrzeć się tym barierom bez uproszczeń i bez stereotypów. Uczestnicy poznają sposoby doboru tekstów, które mogą otwierać rozmowę o sporcie, przygodzie, historii, technologii, rywalizacji, relacjach, dorastaniu, humorze, faktach i działaniu. Omawiamy również krótsze formy pracy z tekstem: fragmenty, listy poleceń, booktalki, zadania zespołowe, projekty uczniowskie i działania poza lekcją. To szkolenie pokazuje, jak budować drogę do czytania stopniowo, z szacunkiem dla doświadczeń uczniów i z większą skutecznością niż przez samo przypominanie o obowiązku lektury.